Brittanie est enseignante au primaire. Depuis l’an dernier, elle nous aide à rédiger les descriptions de jeux sur notre boutique en ligne, en partageant son point de vue sur l’utilisation de nos produits en classe. Pour la rentrée, nous lui avons demandé quels étaient ses produits coup de cœur.

Pour les plus jeunes, il est parfois difficile de maintenir la concentration. Dans ces cas-là, les coquilles auditives peuvent être d’une grande aide. On les propose souvent pour aider les élèves à se recentrer. Quant aux plus âgés, ils sont souvent ceux qui vont les chercher spontanément lorsqu’ils en ressentent le besoin. Personnellement, j’en ai quelques paires disponibles en classe. Je les réserve en priorité pour les élèves ayant un plan d’intervention qui en recommande l’utilisation, mais elles restent accessibles à tous si besoin.

En complément, les minuteries sont également très utiles. Pour les plus jeunes, elles peuvent être utilisées pour des activités simples comme s’habiller ou reconnaître le temps qui passe. Pour les plus grands, elles sont parfaites pour des activités comme 5 minutes de lecture, des défis mathématiques, ou encore pour les aider à se concentrer sur une tâche spécifique. Placer la minuterie devant eux ou dans un coin calme permet une régulation autonome du temps, ce qui est bénéfique à tout âge.

Pour les plus petits, je recommande vivement les cartes Bougeottes, notamment celles sur les fruits et les légumes. On sait que les jeunes enfants ont besoin de bouger pour rester concentrés, et ces cartes les encouragent à le faire tout en apprenant de nouveaux mots. En intégrant ces cartes dans des activités quotidiennes, comme choisir un fruit du jour, on allie mouvement et apprentissage de façon ludique et efficace. Il est aussi important d’intégrer des pauses actives dans la journée scolaire, ses cartes sont toutes désignées.

Je rajouterais à mon panier, les jeux logiques comme IQ Fit sont une excellente option pour occuper les élèves après qu’ils ont terminé une tâche. Plutôt que de simplement leur demander de lire un livre, ce qui peut devenir monotone, ces jeux leur offrent un défi stimulant. Ils sont particulièrement adaptés aux plus grands, qui sont souvent capables de jouer de manière autonome.

La collection Phil et Sophie est une autre ressource précieuse. Ces petits livres permettent de travailler les qualités personnelles à travers des histoires courtes et des discussions en groupe. Ils s’intègrent parfaitement dans le programme ECQ, qui remplace l’ECR, en aidant les élèves à développer leur vocabulaire et à mieux se connaître.

Un autre incontournable est la banque de change canadienne, particulièrement utile dès la 3e année où les concepts d’argent et de nombres décimaux sont introduits. De nos jours, les enfants ont de moins en moins l’occasion de manipuler de l’argent physique, ce qui rend cet outil d’autant plus important. En classe, un atelier de type « magasin » permet de rendre cet apprentissage concret, même jusqu’en 6e année.

Enfin, un coup de cœur pour le coin calme : la lampe à lave. Elle est idéale pour créer un environnement apaisant, en stimulant visuellement les élèves et en les aidant à se recentrer.

Merci Brittanie et bonne année scolaire!